Урок "Мировой океан и его части"

«Мировой океан и его части»

5 класс

Подготовила:

учитель географии

Сихаджок М.А.

Тема: Мировой океан и его части.

Слайд №1.

Цели урока:

• применение знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях;
• проверка уровня усвоения системы знаний и умений.

Тип урока. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Задачи:

Образовательная:

• продолжить формирование у учащихся представления о Мировом океане;
• познакомить с новыми понятиями и определениями;
• дать учащимся представления об океанах, морях, заливах, проливах;
• продолжить формирование умения работать с географической картой и составлять описание географического объекта (на примере Северного Ледовитого океана).

Развивающая:

• развитие мотивации учебной деятельности,
• развитие логического мышления и лаконичного изложения своих суждений,
• развитие умения устанавливать естественные связи, изучаемого материала с жизнью, целостного представления об окружающем мире.

Воспитательная:

• воспитание внимания и умения слушать, способствовать воспитанию положительного эмоционально-целостного отношения к природе;
• создание доброжелательной атмосферы на уроке, взаимного контакта между учителем и учащимися.

Межпредметные связи: природоведение 5 класс.

Методы обучения:

• Словесные: рассказ учителя с опорой на знания, фронтальная беседа.
• Наглядные: работа с учебником (текст, иллюстрации, рисунки), презентация.
• Практические: работа с картой.

Формы работы учащихся:

• коллективная: во время рассказа учителя;
• индивидуальная: при работе с картами атласа, при анализе схем и рисунков;
• парная: при проверке домашнего задания.

Оборудование:

• физическая карта полушарий,
• атлас для учащихся 6 класса,
• учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений (автор А. А. Домогацких Е. М.),
• компьютерная презентация.

Термины и понятия урока:

• океан,
• море, залив,
• пролив,
• материк,
• остров,
• полуостров,
• архипелаг.

ХОД УРОКА

Ι. Организационный момент

ΙΙ. Проверка домашнего задания

1. Игра «Перестрелка». Обсуждение ответов на вопросы и задания после §25. Работа в парах – взаимопроверка.
2. Прослушивание синквейна со словом «гидросфера».

III. Изучение нового материала

Слайд № 2. Единство Мирового океана.

Мировой океан - основная часть гидросферы. Вода Мирового океана покрывает ¾ земной поверхности. 29%-суша, а 71% - океан. Площадь поверхности Земли = 510 млн.100 тыс.км²

Площадь поверхности океана = 361 млн. км².

Термин «Мировой океан» был предложен российским океанологом Ю. М Шокальским в 1917 г.

Мировой океан представляет собой единое водное пространство, он нигде не прерывается. Из любой его точки можно попасть в любую другую, не пересекая сушу. Мировой океан окружает материки и острова и обладает общим солевым составом.

Почему нашу планету называют Землей, а не Океаном?

Слайд № 3-4. Суша в океане.

Материки – огромные части суши, разделяющие океаны.

Общая площадь материков – 149,8 млн. км² .

Самый большой материк (в млн. км²)

Евразия – 54,9

Африка – 30,3

Северная Америка – 21,2

Южная Америка – 17, 8

Антарктида – 14,1

Австралия – 8,5

Архипелаг – группа островов, лежащих недалеко друг от друга. Архипелаги – Гавайские, Японские, Филиппинские острова .

Слайд №4. Острова – сравнительно небольшие участки суши, окружённые водой.

Острова по происхождению: вулканические, материковые, коралловые.

Самый большой остров – Гренландия, но и он в три с половиной раза меньше самого маленького материка – Австралии.

Слайд №5. Океаны.

Материки и острова делят Мировой океан на четыре части – океаны.

Океаны Земли:

• Тихий океан -180 млн км²,
• Атлантический океан - 92 млн. км²,
• Индийский океан - 76 млн. км,
• Северный Ледовитый океан - 15 млн. км².

Слайд № 6. Задания. Работа с атласом и к/к

1. Найдите на карте полушарий все материки Земли и в порядке уменьшения их площади покажите. Нанесите их на к/к
2. Найдите на карте по 2-3 примера крупных островов, полуостровов, архипелагов и нанесите их на к/к
3. Найдите на карте все океаны Земли. Нанесите их на к/к

Слайд № 7. Части Мирового океана: моря, заливы, проливы.

Море - часть Мирового океана, отделенная участками суши или поднятиями дна, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, живыми организмами.

Моря
Окраинные, которые расположены по окраинам материков: Японское, Аравийской, Берингово, Северное.	Внутренние, внутриконтинентальные, которые далеко вдаются в сушу: Красное, Чёрное, Средиземное, Балтийское.	Океанические (межостровные), которые отделены от океана островами: Море Баффина (Сев. Ледов. Океан).

Слайд № 8. Задание.

1. Пользуясь картами атласа, определите, внутренними или окраинными являются моря: Красное, Карское, Аравийское, Охотское.
2. Частями, каких океанов являются эти моря.

Слайд № 9. Приём определения географического положения моря

План	Состав действий
1.Название 2.Географическое положение а) в Мировом океане б) относительно других объектов	1.Назвать и показать море; определить, к какому океану относится, как отделено от него 2.Определить: а) в какой части океана, между какими меридианами и параллелями находится, протяжённость; б) какой частью омывает берега каких материков, островов; какими проливами соединено с океанами и морями

Задание. Определите географическое положение Средиземного и Берингова морей, используя таблицу.

Слайд № 10. Залив - участок водной поверхности океана, вдающийся в сушу, но свободно сообщающийся с основной частью водоема.

Слайд №11. Пролив - относительно узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон сушей.

IV. Закрепление.

Слайд № 12. Задание. По фрагменту карты назвать:

• материк,
• океан,
• море,
• остров,
• полуостров,
• пролив,
• залив.

Что ещё вы можете назвать по фрагменту этой карты?

V. Домашнее задание.

Слайд № 13

1. Изучить § 26
2. Выучить определения частей океана
3. В к/к отметить по 2-3 своих примеров всех частей океанов (морей, проливов, заливов)